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  教育部职业教育与成人教育司司长王继平引见,“地方统筹”即由教育部牵头,多部分协同推进,包罗分省确定招生打算,重点结构在优良高职院校、成长急需和民生范畴紧缺专业、贫苦地域;鼎新测验招生法子,打消高职招收中职结业生比例限制,答应合适高考报名前提的往届中职结业生加入高职院校零丁测验招生;同时,向中西部倾斜,阐扬“援助中西部地域招生协作打算”感化,将2019年高职协作打算扩大至20万。

  关于测验,王辉引见,准绳上以高职院校零丁测验为主,激励高职院校通过结合测验或成就互认等体例,减轻考生测验承担。

  “此次高职扩招,是质量型扩招。”王继平说,若何保障质量型扩招,需要做好三个包管,“起首用优良资本包管,用优良校拉动一般校,提高优良职业教育资本利用效率,加强办学前提亏弱公办高职院校革新,全体提拔办学程度。”

  此外,还将鞭策职业院校结业生在落户、就业、加入机关事业单元聘请、职称评审、职级晋升等方面与通俗高校结业生享受划一待遇;地方财务也将加大对高职院校扩招的支撑力度,本年地方财务放置现代职业教育质量提拔打算专项资金237亿元,指导处所当局落实生均拨款轨制、奖助学金提标扩面政策等。

  “按照往年报到环境看,只需各地落实好招生打算,本年高职扩招100万人使命应能如期实现。”教育部成长规划司副巡视员楼旭庆暗示。

  高职扩招若何进行报名、测验、登科?教育部高校学生司司长王辉暗示,将进一步深化高职院校测验招生轨制鼎新,针对高中结业生、退役甲士和下岗赋闲人员、农人工、新型职业农人等分歧群体的特点和受教育情况,排列招生打算、分类测验评价、别离选拔登科,为各类群体供给多样化入学体例。

  此中,对于通俗高中结业生和中职结业生,可采纳现行“文化本质+职业技术”测验体例,文化本质成就利用高中学业程度测验成就或利用本省或各校组织的文化测验成就,职业技术成就利用本省或各校组织的职业顺应性测试成就或职业技术测试成就;对于退役甲士和下岗赋闲人员、农人工、新型职业农人,可免予文化本质测验,由各校按照学校根基培育要求,组织与报考专业相关的职业顺应性测试或职业技术测试,根据成就登科;对于合适免试前提的技术拔尖人才,由高职院校予免得试登科。

  接下来,若何进行扩招?实施方案给出了明白的“指南”,即地方统筹、处所主责、系统化推进、质量型扩招。

  4月30日,李克强总理掌管召建国务院常务会议,会商通过了《高职扩招专项工作实施方案》(以下简称“实施方案”)。5月8日,教育部召开旧事发布会,对本年高职若何进行扩招给出了“官宣”谜底。

  教师保障则是根基保障。“在这一点上,教育部教师工作司做了充实的研究,做好充实的预备。按照他们的测算,高职扩招之后,每年需要新增师资6.5万人摆布。”王继平暗示,将通过“五个一批”,即通过资本整合挖潜一批、专项培训培育一批、校企合作处理一批、“银龄讲学”弥补一批、社会力量兼职一批,加速弥补急需的专业教师。

  记者从教育部领会到,全国高职招生规模已从2015年348.4万人小幅增加到2018年368.9万人。按照各地高档职业教育成长规划、经济支持、办学前提、生源和入学机遇等要素分析测算,并通过年度常规申报、集中告急摆设、点对点定向商议等工作行动,目前已落实2019年全国高职招生打算增量115万人。

  “要做到质量型扩招,一是尺度不降,二是模式多元,三是学制矫捷。”王继平回应中国青年报·中青在线记者,接下来要推进三项鼎新,包罗推进“1+X”证书轨制试点,推进“学分银行”扶植,推进“弹性学制”鼎新。

  实施方案还明白,将实施矫捷测验,顺应分歧生源群体特点和受教育情况的需要;分类教育讲授,做到“尺度不降、模式多元、学制矫捷”。

  楼旭庆暗示,各地仍然需要加大对高职学校的投入,加速

作者:admin    更新时间:2019-05-09 18:42
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